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市实验小学举办语文综合实践活动成果展示

2016/12/11 14:41:07  来源:佚名  【打印】  【关闭】

创新综合实践活动,拓宽学生成长渠道

    1129日,市实验小学语文综合实践活动成果展示拉开帷幕。三四年级各班围绕童话、乡情、时间、生命、借物抒情、经典诵读等主题,精彩展示了各自的活动过程和学习成果,部分家长代表参加了应邀参加了展示活动。

凭借一本《爱的教育》,张金香老师带领三年级13班孩子们读得如痴如醉。动情的朗读,动容的讲述,大家和书中的人物自由对话,倾心交流,沉浸其中,温润而优雅。这正是读书带来的改变,改变着孩子的精神生活和气质。三年级11班王亚红老师用三个月的坚持,带领学生背下了《千字文》。在丰富的节奏变化中,学生背得轻松自如,情趣盎然。嘹亮的歌声树立起班级的旗帜,明亮的声音传递着生长的力量。有一位静下心的老师,就会有一群意气风发的孩子。

四年级6班以“借物抒情情更浓”为主题展开活动,同学们从古诗词、现代诗歌和教材片段中寻找借物抒情的文字材料,然后在小组内进行研讨,朗读、赏析、拓展、运用、展示等学习实践活动深深吸引着每一个孩子,从而把语文学习变成了一个分工合作、自由表达、跨界融合、智慧生长的综合实践活动。学生在活动中人人参与,兴趣盎然,既有表达上的精彩纷呈,更有思维上的深度发展。四年级3班的“童话,同心,同成长”主题以教材中的童话故事为出发点,同学们有的收集中外着名童话作家的生平传奇,有的讲述自己最喜爱的童话故事,有的改编童话原作中的故事情节,还有的创办童话剧社,排练童话剧。在这些活动中,每一个孩子都站在活动的中心,他们共同生活在美丽的童话世界,都是童话里的主人。

    综合实践活动是学校探索综合实践活动课程推进路径的创新之举,旨在以语文学科为突破口,整合课程资源,转变学习方式,促进学科融合,拓展学习渠道,从课程的视角引领“教”与“学”的变革,全面培养学生的核心素养。综合实践活动除按计划在语文学科开展之外,还尝试在数学、音乐、美术等学科全面展开。

编辑:佚名

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